Reflexions classes Desembre

El mes de desembre..., mes animat i carregat de bons moments. Per què? Vos ho contaré...:

Primer de tot perquè el dia dos va ser el meu aniversari i m'havien convidat a un viatge a Roma..., on m'anava a trobar amb un amic que m'ensenyaria la ciutat; aprofitant que el dia sis era festiu, dons vaig poder agafar el billet i fer-me aquesta escapada.  I la segona raó és que arriben els Nadals i les Festes..., encara que tindrem moltíssima feina a fer, uns dies en els que puguis dormir i plantejar-te els dies de relax, en família i amics sempre venen de fàbula!

La primera setmana de desembre vàrem tenir un dia de festa que queia en dijous, que és el dia que fem la classe teòrica, però a la classe pràctica del dimecres varen tenir una conversa, dic varen perquè jo no hi era, sobre què ens agradaria trobar-nos a l'escola quan arribéssim i què ens podria motivar envers les relacions des de vàries perspectives. Per exemple des de el Govern, des de els companys o des de direcció: això serà un altre tema a reflexionar en una nova entrada.

Hem anat acabant els Power Points den Caillou i, han quedat molt xulos; els darrers exercicis eren bastant complexes però practicant i practicant es pot arribar a fer.  

A la darrera sessió de Presentacions vàrem fer un altre activitat basat en Caillou per finalitzar el joc interactiu. Aquesta activitat es basava en unir els punts per crear un dibuix, ho fèiem emprant una diapositiva per nombre i havent d'enllaçar el nombre en la següent diapositiva.  M ‘agradat molt!

En les classes teòriques restant vàrem tractar el tema de les TIC i les famílies. Si són facilitadores i bones per la comunicació amb la família i cóm les hem d'emprar; com presentar-les i quins profit li poden treure ells també des de casa i en relació a l'educació dels fills. Aquest ha estat el darrer tema de l'assignatura i la setmana següent tenim un examen. 

Aquest tema és basic i essencial, perquè ja sabeu la gran importància de la comunicació escola-família i quin millor instrument, a part d'altres com la comunicació directa, per facilitar-la, que les noves tecnologies. A més crec que hem de promoure-les per a que ells siguin també conscients de la seva importància a la vida actual, per conèixer tot el que engloba els ordinadors i les seves virtuts i per establir vincles comunicatius i millorar les relacions socials. Fer-los entendre que és una gran font d'informació i que lo important és guiar als fills a trobar les maneres per fer una bona recerca i saber com interactuar davant les noves corrents d'us de xarxes socials o portals webs amb xats.

El darrer dimecres del mes, abans de les vacances nadalenques, la classe del dimecres la vàrem emprar per treballar en grup el projecte de Power Point interactiu i preguntar els dubtes pertinents. Això ens va ajudar, perquè estàvem bastant nirvioses pel tema de l'examen del dia següent. Gràcies Marina.

I el darrer dijous va ser l’examen de la segona part de l'assignatura. En referència a l’examen he de dir que pensava que el duia molt menys preparat que l'anterior, però en canvi penso que em va sortir molt millor. La veritat que aquestes dues darreres setmanes m'ha costat moltíssim concentrar-me i memoritzar.., he estat malalta uns dies i això ha fet que em possés més nirviosa veient que se’m passaven els dies i les hores i no podia ficar-me a estudiar. Però bé, finalment penso que vaig estudiar a prou per aprovar i, jo diria, que també per una mica més..., però ja sabeu el que es sol dir no? No parlis massa alt..., no vagi ser que no surti com tu pensaves i t'enduguis una decepció!

Reflexions setmanals

               Reflexió envers les darreres classes teòriques del mes de Novembre

En la darrera sessió teòrica vàrem tenir la possibilitat de començar a fer el nostre projecte de grup; naltros havíem començat a pensar en la idea, però com som un grup bastant dispar no havíem tingut la possibilitat de quedar totes juntes per posar-ho en comú. Així que avui, encara que no hi faltava una de les integrants del grup, hem començat a treballar-ho. El tema del nostre projecte de Creació de Material didàctic Multimèdia és “LES MATEMÀTIQUES”. Se’ns a acudit fer-lo amb aquesta temàtica perquè potser el nostre projecte de fi de Grau també el fem amb aquesta vesant, envers aquesta competència. 

Una vegada hem pensat el tema del Projecte, vàrem començar a pensar sobre com el volíem plantejar, és a dir, sí el volem fer interactiu a totes les diapositives, si volem plantejar primer un conte i desprès les activitats soltes, etc. Finalment durant aquesta horeta de debat hem triat fer un conte interactiu. S’acaba la classe i aquí deixem el projecte, que anirem sense pressa però sense pausa. ;)

Com al final no hem pogut fer teoria, na Marina ens ha penjat uns exemples de Material didàctic multimèdia per a que l’analitzem i l’avaluem amb l’ajuda i emplenant un qüestionari i unes taules avaluadores, podent afegir el comentari personal més adient al programa triat. 

Sincerament he de dir que aquest projecte em motiva molt, si més no, m’agradaria poder tenir molt més temps per poder dedicar-li més atenció i dedicació en exclusiva, però penso que això és una utopia, perquè si ni naltros com estudiants podem, m’imagino que una mestra que a més potser sigui mare, tampoc tindrà aquesta possibilitat que seria tan meravellosa...

DARRER DIJOUS: dia 29 Novembre

En aquesta sessió teòrica vàrem poder observar, conèixer i analitzar una Guia didàctica feta per unes companyes estudiants d’anys enrere. La guia didàctica és una part més del projecte multimèdia grupal. Es allà on s’explica amb detall i més profundament tot el contingut del programa, amb els seus objectius, la seva justificació, les passes, a qui va dirigit, com treballar-lo i quins materials necessitarem per dur-lo a la pràctica, entre d’altres ítems importants. 

L’exemple que hem pogut visualitzar estava molt ben fet, era bastant extens i per a mi, molt complet. Na Marina ens ho ha deixat vorer per a que tinguéssim un exemple a seguir. La veritat que gràcies a això tinc ses coses molt més clares; de vegades que et mostrin un exemple ajuda moltíssim a esclarir idees que potser tenies una mica borroses per falta del fil conductor o per la manera de posar les teves idees a la pràctica. Ara ja em queda tot bastant més clar.

Taller de Presentacions III

Aquesta és la tercera sessió del Taller de Presentacions. Sí, sí, encara hi ha moltes més possibilitats de fer i refer amb l’ajuda del Power Point!  Hem creat un altre activitat didàctica anomenada : "el joc de les diferències"! en la qual hem penjat dues imatges iguales però amb unes lleugeres diferències que l'infant ha de trobar. 

Les dues imatges pertanyien al conte de Caillou, en aquestes es veia a Caillou amb els seus amics i el gos. Les diferències que hi trobavem eren per exemple l'ull de la nina, la boca del nen, etc. Totes les diferències estaven a la mateixa plana, és a dir, que en una es veia la imatge correctament i a l'altra era on es trobaven els errors. 

La veritat que la realització d'aquesta activitat ha estat molt més complexa que les altres, o al manco per a mi, encara que també he de dir que estàvem tots bastant cansats perquè dúiem un dia amb molt d'estres, amb proves examinatòries i algun mal de cap..., estava sent un dia molt intens! Però amb paciència hem pogut anar fent passa per passa el treball. 

Al principi ho havíem plantejat de tal manera que quan el nen fes clic damunt de la imatge que tenia la diferència (la que li faltava alguna cosa que l'altra tenia), sortirien a la vegada dos cercles vermells que marcarien la diferència de manera molt clara i visual per a que se n’adoni. En aquest cas no li hem afegit veu, però penso que també seria bona idea afegir-li un àudio que els hi digués si ho han fet bé o si pel contrari s’han equivocat (sempre procurant animar-los a continuar..., motivant i procurant exaltar els punts més positius).  Una vegada havíem començat a fer-ho pas per pas d’aquesta manera, a un company se li acudeix pensar que potser el nen portaria el ratolí a marcar la diferència però no a la imatge que naltros havíem pensat, sinó a l’altra, és a dir, a la correcta i completa. Per això en JuanFran (que és un Crack de la tecnologia i al que, des de aquí aprofito per agrair-li l’ajuda oferta), ens ha ensenyat a fer totes aquestes passes de manera que el nen tingués la possibilitat de clicar a qualsevol de les dues imatges per a resoldre el problema.

En aquest moment jo ja estava molt cansada (només faltaven uns 20 minuts per acabar la classe) i ho hem deixat aquí..., gràcies Marina per la teva comprensió J .

Seguirem a la següent sessió.

Taller de Presentacions II

En aquesta segona sessió del Taller de Ppt o Presentacions amb jocs i activitats interactives hem après a afegir els jocs i les activitats al conte de Caillou que vàrem estar treballant en la primera de les nostres sessions de Taller, vos en recordeu?

Hem creat dues diapositives amb imatges de diferents mitjans de transport i de locomoció, ja siguin aeris, de terra, o animals que també ens transporten. L'activitat consisteix en que el nen diferencií els medis de transport que són d'aire i els que no.

Les passes que hem seguit són les següents:
- Crear una nova diapositiva a la que afegírem una imatge de fons modificada per nosaltres i unes imatges que ja portava na Marina (la mestra) amb els icones dels medis de transport.
- Li hem posat títol amb lletres i veu, per a que el nen que no sàpiga llegir també pugui fer l'activitat.
- Hem afegit veu a les imatges per a que, quan el nen cliqués damunt de cada imatge una veu li digués sí ha encertat o no. Algunes d'aquestes veus estaven creades i només les havíem de enllaçar, però d'altres no i, les havíem de gravar nosaltres amb el micro i el programa Audacity que ja vaig comentar en una entrada passada.

Una vegada teníem aquesta primera diapositiva creada i guardada, hem passat a fer la segona. Les passes són les mateixes i l'únic canviant és la pregunta que li feim al nen i els dibuixos.

Aquesta sessió ha estat més senzilla perquè ja portàvem la base pràctica de l'altre dia. Ara ja tenim una petita base més sòlida per començar el nostre treball-projecte grupal. En la classe següent al taller, que es quan feim la classe teòrica, hem tingut temps per començar a treballar-ho, a fer el nostre esborrany i pensar en el tema i les passes o com el voldrem encaminar. La veritat que ens ha servit de molt poder emprar aquesta horeta per posar-nos d'acord amb moltes cosetes que teníem en dubte.

Taller de Presentacions I

Aquest taller de Presentacions consisteix en aprendre a crear eines didàctiques interactives, per a que els infants puguin aprendre mentre es diverteixin i practiquen amb els ordinadors. 

Per aprendre a crear aquests programes, que al principi són una mica complexes però, que quan t'hi poses a manipular i ho fas un parell de vegades, són més senzills del que en un principi pareixen; hem anat practicant i ampliant coneixement de manera gradual durant tres - quatre sessions pràctiques. 

En la primera sessió vàrem aprendre a crear un Power Point  emprant com a base el conte de Caillou que na Marina portava de mostra amb els àudios i les imatges gravades. 

El que hem après és el següent:

- Ficar les imatges a cada plana corresponent.
- Afegir títol o text a cada plana que ho requeria.
- Ficar-li l’àudio (veu) que ens va explicant el conte.
- Fer les transicions.
- Enllaçar els icones del menú principal i les fletxes per anar endavant i endarrere amb la plana de la diapositiva que li pertocava. 

I ..., per què tot això? Per provocar motivació, interacció i donar possibilitats al nen que ho estigui mirant i escoltant poder anar envant o enrere si és el que vol, és a dir, si s'ha cansat o no li ha quedat clar alguna cosa del que passava a la diapositiva anterior, dons té la possibilitat d'anar enrere.

A més de poder sentir i visualitzar el conte, el nen té la possibilitat d'interaccionar amb jocs: AQUÍ COMENÇA LA SEGONA SESSIÓ DEL TALLER!

La veritat que cada vegada i amb cada classe i setmana que passa m'assabento molt més ràpid de les coses que explica na Marina, em motiven més i estic més contenta de per fi haver-me tret la por a les tecnologies i poder gaudir amb elles... A més sento i sé que són súper profitoses per a naltros com futures docents, podent crear programes propis interactius adaptats als nostres alumnes, com a pròpies estudiants i molt més també per als nostres futurs alumnes. A mi no m'agradaria que els nens que avui dia naixen i creixen a l'escola, sortissin amb la mateixa por  que he tingut jo a les tecnologies, que no les sabessin emprar i que això els hi comportes un problema afegit als possibles problemes de complir amb les tasques, a estar al dia que la resta de la societat occidental, saber desenvolupar-se en la era digital i de les noves tecnologies de la comunicació en la que estem immersos i poder resoldre problemes que també tindran (com sempre passa) a l'hora de fer treballs o trobar feines. 

Aquest taller de Power Point també ens serveix a nosaltres com alumnes de Magisteri per fer treballs de presentació. El que jo lamento, i molt, és que aquesta assignatura no l’haguéssim fet més prompte, a un curs anterior de la carrera ja que, hem hagut d'aprendre pel nostre compte i, moltes vegades amb una lleugera sensació de frustració per no saber i no tenir la paciència i el temps que necessiten aquests aparells i programes per fer el millor ús possible; sinó que ho fèies com podies i llestos (no em motivava trastejar perquè em posava nerviosa i perdia molt de temps que també necessitava per estudiar i demés).

M’agradaria moltíssim penjar aquí el vídeo (ppt) que he creat però, com l'he de penjar primer a Internet penso que és perillós pel tema del copyright i totes aquests temes legals que hem de tenir en compte i estar a la guaita de no lligar-la massa i poder sortir perjudicats per una cosa tan bona com és poder ajudar a l'aprenentatge del que sigui, a qui sigui..., m'enteneu no? És una llàstima, però així és. Tranquils que quan tinguem (jo i el meu grup) creat el nostre propi programa didàctic interactiu el penjaré i si més no, també vos aniré explicant passa per passa el que s’ha fet..., a vora si ho aconsegueixo! 

...fins a la següent sessió!